Monitorowanie poziomu sprawności uczniów

Lekcje wychowania fizycznego są ciągłym procesem, który ma na celu wykształcenie u uczniów właściwych postaw względem własnego ciała i aktywności fizycznej. Nadrzędnym celem programu nauczania jest zachęcenie uczniów do realizowania szerokiego zakresu różnorodnych form aktywności. Dotyczy to nie tylko czasu, który spędzają oni w szkole, ale przede wszystkim świadomego podejmowania decyzji po zakończeniu formalnej edukacji. 

Chcąc osiągnąć ten cel, powinniśmy stwarzać warunki do budowania pozytywnych skojarzeń ze sportem i aktywnością fizyczną. Skojarzeń, które powinny opierać się o zaangażowanie i czynny udział, a nie tylko bierny odbiór. Możemy to osiągnąć, proponując uczniom monitorowanie ich własnego poziomu sprawności – niech sami zobaczą, jakiego postępu dokonali w roku szkolnym i przez cały okres edukacji, np. w szkole podstawowej. 

Ciągłe monitorowanie 

Jako nauczyciele wychowania fizycznego dokonujemy ciągłego monitorowania poziomu sprawności i umiejętności ruchowych naszych uczniów. Wykonując ćwiczenia, nasi podopieczni rozwijają się. Rozwój ten dostrzegany jest podczas sprawdzianów, a jego przejawem są oceny w dzienniku. 
Z punktu widzenia nauczyciela nie powinno stanowić problemu przygotowanie narzędzia, które pozwoli uczniom samodzielnie kontrolować swój rozwój. Wystarczy jedynie przenieść zapiski z naszych zeszytów i dzienników na kartki i wręczyć je uczniom. Jednak nie w formie gotowego, wypełnionego dokumentu, a jedynie tabeli, którą uczniowie sami będą uzupełniać. 

Brak wiedzy o swoich osiągnięciach 

Uczniowie aktywnie uczestniczący w lekcjach wychowania fizycznego często nie wiedzą, jakie wyniki osiągają w poszczególnych sprawdzianach. Wina nie leży po stronie nauczycieli, bo ci po każdym wykon...