Dział: Rozwój zawodowy

Gdy uczniowie stają się zaangażowani w nielegalną sprzedaż substancji, nauczyciele mają kluczową rolę w reakcji. Istotne jest szybkie zgłoszenie sytua- cji odpowiednim władzom szkolnym oraz zapewnienie wsparcia emocjonalnego dla uczniów, jednocześnie respektując procedury bezpieczeństwa szkolnego. Warto również skorzystać z zasobów i programów edukacyjnych, aby wzmocnić świadomość i profilaktykę wśród uczniów.

Osobowość stanowi zespół stosunkowo stałych cech osoby, które utrzymują się przez całe życie. Jej poznanie wpłynie na lepsze zrozumienie zachowań i postę- powania ucznia (ale także nauczyciela). Będzie podstawą do wartościowej komunikacji i reali- zowania celów zajęć wychowania fizycznego, nie na drodze rywalizacji ucznia z nauczycielem, a poprzez wzajemne zrozumienie.

W XXI wieku działalność klubów i organizacji sportowych przechodzi znaczną transformację. Związane jest to z koniecznością dostosowania się do zmian, wśród których jest także ta związana z finansowaniem działalności klubu. Coraz częściej jednorazowe dotacje są niewystarczające, a dla sprawnego funkcjonowania klubu konieczne jest zwrócenie uwagi na projekty sportowe.

Sezon chorobowy wciąż trwa, w związku z tym wzrasta ryzyko zachorowania na zapalenie płuc/oskrzeli lub anginę, podczas których zachodzi potrzeba włączenia antybiotyku. Pytanie, jak w pełni zdrowia wrócić do treningu po antybiotykoterapii, zadaje sobie wiele osób, które doświadczyły tego problemu. Rutynowo stosowane antybiotyki są powiązane z urazami ścięgien, zaburzeniami rytmu serca, biegunką, nadwrażliwością na światło, problemami z chrząstką stawową i zmniejszoną wydolnością organizmu.

Grooming to inicjowanie i nawiązywanie kontaktu przez osobę dorosłą z dzieckiem poniżej piętnastego roku życia w celu jego uwiedzenia i wykorzystania seksualnie. Obecnie grooming odbywa się najczęściej za pośrednictwem internetu. Kary za stosowanie groomingu w sieci określa już dzisiaj polski Kodeks karny.

W życiu dzieci, podobnie jak w życiu dorosłych, zdarzają się sytuacje powodujące bardzo silny stres i ogromne napięcia emocjonalne. Jeśli w wyniku takich wydarzeń młody człowiek nie potrafi funkcjonować tak, jak czynił to do tej pory, mówimy wówczas o kryzysie psychologicznym. Dlaczego? Bo w miarę narastania sytuacji stresowej zwykłe mechanizmy radzenia sobie nie przynoszą dziecku ulgi, nadal odczuwa ono ekstremalnie silne emocje: lęk, wrogość, bezradność, beznadziejność, poczucie wyobcowania względem siebie, rodziny, grupy rówieśniczej. Na dodatek postrzega tę sytuację jako przekraczającą jego wytrzymałość i niemożliwą do pokonania. W związku z tym cierpi, przeżywa utratę kontroli i bezradność.

Czym są „zakwasy”? Każdy wie. Nikt nie lubi tego zjawiska. Bolesne, nieprzyjemne często przychodzą do nas po długiej przerwie w treningach albo po ćwiczeniach, do których nasze ciało nie jest przygotowane. Z drugiej strony „zakwasy” są dla wielu młodych sportowców symbolem dobrze przepracowanego treningu. Nie masz po treningu „zakwasów” – obijałeś się na treningu. Czy tak rzeczywiście jest, postaram się odpowiedzieć w poniższym artykule.